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賈家中學——數學教學研討會

3月21日下午在簡陽市賈家中學開展了陳建超校長名師工作室數學教學研討會。數學名師陳建超工作室的全體成員參加了本次數學教學研討活動，并誠邀三星中學的高一組三位老師參加。本次活動得到了賈家中學陳校長和曾校長的大力支持。本次活動，賈家中學余啟林老師和簡陽中學王建明老師以“解三角形的實際應用舉例——距離問題”為題分別獻上一堂精彩的生成示范課。

兩位老師教學重點定位準確，教學內容滲透了數學學科核心素養(yǎng)，但效果卻殊途同歸，令聽課的老師受益匪淺。兩位老師引領學生的方式各有千秋——余老師給學生充分的時間思考，著重培養(yǎng)學生分析理解能力；王老師用詼諧幽默的語言激發(fā)學生積極性，著重培養(yǎng)學生的解題計算能力。

工作室的全體成員、三星中學的三位老師及賈家中學的陳校長在課后交流中，分別就兩堂課談了自己的感與悟。其中，賈家中學的陳英老師談到：無論學生的學習能力如何，學生都是可啟發(fā)的，但啟發(fā)式的課堂要有度，根據學生的學情進行模塊式教學也是有必要的；

陽安中學的梅慧蓉老師指出：教學要突出重點、把握難點，根據生活中的實例，提煉出數學模型，從而減少實例中不必要的干擾項；簡陽中學的馬杰老師強調：要注重課堂節(jié)奏的把握，關注課程時間的節(jié)點，課中教師要注重學生作答書寫的規(guī)范性訓練，課后教師要勤反思。

接著，名師工作室領銜人陳建超校長總結到：在數學教學中，情景問題數學化、數學問題模式化、模式問題結構化。多鼓勵學生，增進師生感謝，學生是親其師才信其道。強調我們應借工作室這平臺，發(fā)揮各家之長，優(yōu)化數學教學。最后，賈家中學陳校長的點評高屋建瓴：上課不僅是知識的傳授，更應為心靈的溝通、情感的交流、藝術的享受。

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作者：csg6

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