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一、成都雙流中學招生辦電話
招生辦:4001194010
政教處:(028)69001201
二、成都雙流中學近期活動
落實教學評一致 促進核心素養(yǎng)落地
2019年5月30日下午,雙流中學地理教研組開展了“教學評一致性”專題研討活動。青年教師楊漪在教研組會上做題為《基于課程標準的教學評一致性探討》的專題分享。楊漪老師從教學評一致性踐行的現(xiàn)實背景、豐富內(nèi)涵和實施途徑三方面對高中地理課堂教學中落實教學評一致性進行了深入探討。
楊漪老師認為地理課堂教學評一致性的落實首先要基于課程層面的整體架構(gòu),在每學期開始制定基于學期的課程綱要;其次要設(shè)計基于地理課程標準的大單元教學方案;最后聚焦每堂課的具體教學設(shè)計。
楊漪老師著重分享了地理課堂教學評一致性實施的三個重要環(huán)節(jié)——學習目標的制定、評價任務的確定、教學活動的實施:探討了基于布魯姆目標分類學的學習目標的確定和敘寫,依據(jù)學習目標的評價任務設(shè)計,基于學習目標和評價任務的教學活動設(shè)計。
楊漪老師的分享得到了地理教研組所有老師的高度認可,并引發(fā)了諸多討論,如傳統(tǒng)教學和教學評一致性導向下的教學有何差異,評價任務具體該怎么設(shè)計,如何正確解讀地理課程標準等。楊漪老師運用自己的多個教學案例對這些問題逐一進行了回應,并呈現(xiàn)了能夠較好地體現(xiàn)教學評一致性實施的教學設(shè)計案例。
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