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一、2025年樂山市海棠實驗中學師資力量怎么樣

學校由名優(yōu)校長、教育專家團隊管理治校。校長林毅,成都市學科帶頭人、四川省優(yōu)秀教育工作者，四川師大物電學院碩士研究生導師，曾任成都市樹德中學(成都九中)副校長、成都市樹德中學外國語校區(qū)執(zhí)行校長。學校凝聚了眾多在教育教學一線有廣泛影響力的特級教師、學科帶頭人，構建起海棠中學師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的師資隊伍。

二、樂山市海棠實驗中學近期活動

解碼2024 ‖ 樂山海棠實驗中學務實且偉大的一年

2024年，樂山海棠實驗中學在教育的廣袤沃土里深耕細作，一路繁花似錦，留下了一串串堅實而熠熠生輝的足跡。這一年，學校在多個維度實現了質的跨越，以獨樹一幟的姿態(tài)，演繹著教育的無限精彩?，F在，讓我們通過八個關鍵詞，打開時光寶盒，探尋這充實而不凡的一年教育密碼。學校始終秉持創(chuàng)新驅動的教育理念，積極投身于教育創(chuàng)新的探索浪潮。從大刀闊斧的課程改革，到精研細磨的教學方法更新，每一步都走得堅定有力。學校通過引入前沿的教育理念和技術，打破傳統教學的桎梏，為學生的成長注入源源不斷的新活力，讓課堂成為知識與創(chuàng)新碰撞的舞臺。

“以人為本，德育為先”，品德教育是學校育人的基石。學校以高尚的道德情操為養(yǎng)分，精心滋養(yǎng)學生的心靈。通過開展形式多樣的德育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。從日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，到社會責任意識的培育，讓品德之花在校園的每一個角落絢爛盛放，為學生的未來發(fā)展筑牢堅實的道德根基。教師團隊以智慧為先導，以創(chuàng)新為驅動，精心鋪展教學的嶄新畫卷。

在日常教學中，他們巧妙融合信息化教學工具、小組合作探究以及項目式學習等多元化教學手段，充分挖掘教材、多媒體資源、實踐活動等豐富教學素材，將抽象知識具象化，復雜概念簡單化。學校構建了大課程體系，涵蓋國家基礎課程、拓展課程以及校本特色課程，滿足學生多樣化的學習需求。創(chuàng)新性地推行“三分三走”教育模式，以學生的學習能力、興趣愛好和知識水平為基，分層、分類、分組教學。教師教學方法靈活多變，學生則以輕松愉悅的心態(tài)投入學習，主動探索知識，在個性化學習中不斷提升創(chuàng)新思維與學習能力。

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