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成都市泡桐樹中學(xué)2017-2018學(xué)年度 “未來學(xué)?！?試點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)情況匯報(bào)

2018年11月9日，為鼓勵學(xué)校利用高科技信息通訊技術(shù)手段，擴(kuò)大學(xué)校教學(xué)和學(xué)習(xí)的核心，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不斷提升學(xué)習(xí)的成效，增強(qiáng)學(xué)生的技能，以面對未來的挑戰(zhàn)。

慧道智慧教育WE5系統(tǒng)為成都市泡桐樹中學(xué)2017-2018年度“未來學(xué)校”的試點(diǎn)建設(shè)情況匯報(bào)提供幫助。在匯報(bào)工作開始，語文老師頡肖萌運(yùn)用繪聲繪色的講述，將我們帶入了《沁園春·雪》的美麗世界。

頡老師精心設(shè)計(jì)了充滿簡潔明了的課件和運(yùn)用隨機(jī)點(diǎn)名的功能進(jìn)行抽取學(xué)生回答問題，精準(zhǔn)的照顧了教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與到本次回答問題中。讓課堂設(shè)計(jì)在充滿知識性的同是也增加了趣味感。

在課堂中，頡老師抽同學(xué)起來回答問題，學(xué)生在座位上用平板互動，遠(yuǎn)程控制來回答問題，利用現(xiàn)代技術(shù)，使用智慧課堂，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，深入的學(xué)習(xí)，享受課堂學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)習(xí)的過程變成探索發(fā)現(xiàn)的過程。

在培養(yǎng)學(xué)生思維力的同時(shí)也不忘培養(yǎng)刺激創(chuàng)造力。在教學(xué)中，頡老師嘗試著摒棄無用的教學(xué)方式，嘗試增加高能教學(xué)，讓教學(xué)有用且有效。讓學(xué)生目標(biāo)準(zhǔn)備的去學(xué)習(xí)，在內(nèi)容上有選擇的自我學(xué)習(xí)，厘清層次，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，享受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

 在匯報(bào)課結(jié)束之后，檢查組的成員們?yōu)榱藢ε萃渲袑W(xué)過去一年未來學(xué)校建設(shè)的了解更加清楚從評價(jià)變革、課程建設(shè)、管理服務(wù)變革、領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)與校園文化、教師專業(yè)發(fā)展、硬件與空間建設(shè)應(yīng)用、軟件建設(shè)應(yīng)用、外部資源鏈接與管理這八大方面，進(jìn)行了分別評估。

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作者：csg5

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