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金堂實驗中學德育處組織全體班主任老師召開以“心理健康教育”為主題的專題培訓會：

為進一步規(guī)范學校班級管理，指導班主任從心理學角度正確引導和管理學生，促進學生身心健康發(fā)展，促進學校素質教育的全面實施。9月23日上午，金堂實驗中學德育處組織全體班主任老師在第一會議室召開了以“心理健康教育”為主題的專題培訓會。

在這次活動中，主管德育的段開鳳副校長結合她多年以來的工作經(jīng)驗以《青少年的心理問題及應對方法》為主題，從青少年心理問題的現(xiàn)狀及應對措施、壓力管理方面，以一個個鮮活的事例闡述了心理健康這門學科的魅力所在，同時指出關注學生心理健康教育的重要性與緊迫性，以及如何合理有效的運用好這個手段促進班級管理。

培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，老師們認真聽講并踴躍提問，段校長的講解活潑生動，觀點新穎，令人深受啟發(fā)。此次傳授的方法也具有可操作性，在實驗中學的心理健康教育中將產(chǎn)生十分重要的作用。

心理健康教育工作是一門科學，也是一門藝術，如何做好這一項工作，是教師需要終生研究的課題，全體班主任將以此次培訓為指導，將心理學知識運用到日常工作中，不斷提高自己的管理水平，全面提升自己的人格魅力，助力學生全面發(fā)展。

金堂實驗中學班主任培訓會：

為進一步提高班主任綜合素質，增強班主任隊伍的合力，適用當今高速發(fā)展的教育形勢，12月2日，金堂實驗中學在學校第一會議室召開了班主任培訓會。本次活動由德育處副主任楊洋主持，主管德育的副校長段開鳳，德育處主任周澤軍、副主任蔣玲出席了培訓會。

此次培訓會是在學校德育處組織下，由高二10班吳亞莉老師以“如何上好主題班會課”這一專題，對全校班主任進行了培訓。吳老師結合自己多年從事班主任工作的經(jīng)歷，從概念區(qū)分、主題班會的意義、主題班會流程、主題班會課評分標準等方面與班主任老師進行交流分享，班主任都認真做著筆記，整個培訓過程井然有序。

此次培訓會為金堂實驗中學班主任提供了一個交流平臺，為班主任提供了寶貴的學習經(jīng)驗，達到了經(jīng)驗共享，共同進步的目的。同時讓班主任老師在今后的工作中更加輕松，高效，用班級管理的成效助力實驗中學的學科教學，為學校發(fā)展打下了堅實的基礎。

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編輯：csg2

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