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實現(xiàn)教學交流，提升教育教學質(zhì)量

按照各學科特點建立學科研究小組，組建初一到初三語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、美術(shù)、音樂、體育十二科的學科組，設立學區(qū)教研組長，并在學區(qū)教研中心的領(lǐng)導下開展教師交流、走課、評課、教研活動。

2017年3月16日在冉義中學舉行了初三化學學科教研活動， 3月23日在高埂學校舉行了初三物理學科教研活動，4月11日在高埂學校舉行初二、初一的語文學科教研活動，4月13日在羊安中學舉行初三、初二的英語學科教研活動。

4月13日在冉義中學舉行了初三數(shù)學學科教研活動，5月9日在強項中學舉行了初二地理學科教研活動，5月11日在強項中學舉行了初二生物學科教研活動，聚焦課堂，研究課型。通過學科教研活動，讓老師相互學習，提高自身的教學水平，提升整個學區(qū)教師教學能力，提升整個學區(qū)的教學質(zhì)量。

多次德育交流，學區(qū)師生團結(jié)共進

在學區(qū)德育研究與管理中心領(lǐng)導下，結(jié)合實際情況，本年度德育活動主要通過開展學區(qū)間學校師生共同參與的以下幾個活動：1、2017年3月份舉行的高埂中學《河灘地》征文活動。

2、2017年5月10日成都市中小學生銀杏藝術(shù)團巡演活動在高埂中學舉行了 “高雅藝術(shù)進校園”活動。3、2017年5月18日舉行高埂中學第六屆“河灘地杯”配樂詩歌朗誦大賽。通過以上活動加快學區(qū)內(nèi)校際德育合作交流，共同提升各校德育管理實效

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作者：csg5

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