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成都市太平中學——研學之旅，護安全，樂“消”遙

近期，成都市太平中學高一和高二的部分同學到天府新區(qū)消防大隊參觀、體驗消防生活，學習消防知識。本次活動旨在貫徹落實《成都市教育局等11部門關于推進中小學生研學旅行的指導意見》（成教辦〔2019〕1號）精神，堅持立德樹人根本任務，充分發(fā)揮研學旅行活動的綜合實踐育人作用，增強同學們的消防安全意識，接受消防安全的教育。

在這次活動中，同學們通過看一看、聽一聽、摸一摸，更真切、更全面的認識了消防器械，了解消防安全知識，增強了消防安全意識，走近了消防官兵的工作和生活。同學們在消防戰(zhàn)士的帶領下，先后參觀了消防車輛器材室、學習室、消防隊陳列室等場所，感受到了戰(zhàn)士們嚴謹而有序的生活。

成都市太平中學——立足課堂樹立標桿，行政示范引領成長

2019—2020學年為我校課堂改革全面實施年，為更好地發(fā)揮行政的課程領導力和教學示范作用，促進教師專業(yè)化成長，我校圍繞“導學講解評價”（DJP）式教學展開了由行政帶頭，名優(yōu)教師示范引領的展示課活動。9月18日上午第三、四節(jié)課，學?？蒲惺腋敝魅吸S明玉老師和辦公室主任周向陽老師首輪上陣。

由于學生在課前已有充分的準備，黃老師的課直接從小組合作對答案開始。只見學生以小組為單位自由地分享著自己的見解。遇到有異議的地方，小組主動請求黃老師的援助。到了分享展示階段，學生代表自信滿滿地走上講臺陳述見解分享智慧。從“是什么”到“為什么”，學生呈現(xiàn)出清晰的思維過程。

成都市太平中學——師生互動、生生互動

師生互動、生生互動，有追問，有質疑，有認同……黃老師把課堂還給了學生，把話語權勢還給了學生。一群求知若渴的孩子，就這樣一步步走向了神秘的“比熱容”世界。這位幽默風趣的地理老師將枯燥的地理知識設計成了一個個生動有趣的探究活動。

從基礎知識的“自主學習”到重點難點的“合作探究”“鞏固提升”再到“課后作業(yè)的布置”，都充滿了趣味。這堂課最大的亮點是充分尊重學生并巧妙地把學習的時間還給了學生。每個問題提出過后，周老師總是為學生留足思考交流和組內分享的時間 。

孩子們靜靜地思考、小聲地討論、大膽地發(fā)言，這是思維從迷茫到清晰的過程！這，是真實的課堂，是以問題為中心以學生為主體的課堂！本次行政示范課展示活動，很好地體現(xiàn)了教學的開放性、互動性與合作性，既有利于教師們深入理解和研究“導學講解評價”（DJP）式教學，又為教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的提升搭建了一座交流、研討的橋梁，使全體教師在充滿活力的課堂中共同成長！

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作者：csg1

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